Farklılıklarımız

1. Dünya Standartlarında Gelişim Temeli Öğrenme Programı

Okulumuzun eğitim programı, Eğitim Koordinatörü Prof. Dr. Müdriye Yıldız Bıçakçı ve ekibi tarafından okul öncesi eğitimi ve çocuk gelişimi alanlarında Dünya standartları esas alınarak hazırlanmıştır. Yapı taşları farklı okul öncesi eğitimi müfredatları (Early Years Foundation Stage, İngiltere, Early Years Learning Framework, Avusturya; Head Start, Amerika vb.) ve ayrıca Dünya çapında kabul gören Reggio Emilia, Waldorf, Montessori, High Scope, Bank Street gibi alternatif öğrenme yaklaşımları incelenerek oluşturulan Natürel Eğitim Programı, çocukların tüm gelişim alanlarını (fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal-duygusal) bütüncül gelişim destek modeli uygulayarak geliştirmeyi hedefler. Bu hedef kapsamında çocuğun gelişimsel özellikleri, ilgi ve ihtiyaçları gelişim haritası aracılığı ile bireysel olarak gün ve gün takip edilerek değerlendirilir ve bütüncül gelişimi etkili bir şekilde desteklemek amacıyla bir yol haritası çizilir. Bu gelişimsel yol haritası rehberliği ve eğitimci ve aile iş birliği içerisinde çocuklar için farklı gelişim imkânları sunulur.

2. Greenwich İngilizce Programı (Greenwich English Programme)

Dünya İngilizce Yeterlilik Endeksi (2022) Raporu’nda 495 puan ile Türkiye İngilizce konusunda 111 ülke arasında 64. sırada yer almaktadır. Raporu yayınlayan (Education First EF) kurumunun açıklamasına göre Türkiye dil öğrenimi konusunda düşük yeterliliğe sahip ülkeler arasında bulunuyor. Bir çocuğun neredeyse ilkokul döneminden başlayarak yıllarca İngilizce eğitim gördüğü bir ülkeden neden hala yüksek yeterlik ile İngilizce konuşulmadığını düşünmek önemlidir. Bu düşünce ile Natürel Anaokulu olarak kendi okulumuza özgü Greenwich İngilizce Programını geliştirdik.

Geliştirilen Greenwich İngilizce Programı için Dünyanın başlangıç meridyeninin geçtiği yer olarak kabul edilen Greenwich adını tercih ettik. Greenwich adının Dünyanın her yerinde başlangıcı temsil etmesi gibi biz de çocuklarımızın temellerini atmaya başlayacakları İngilizceye doğru bir başlangıç yaparak bu dili Dünyanın her yerinde kullanabilmeleri için destek vermeyi hedefliyoruz. Geliştirilen Greenwich İngilizce Programı ile çocukların dil öğrenmek için yabancı dili deneyimlemeleri gerektiğine inanıyoruz.. Ancak yabancı dil öğreniminin verilebilmesinde çocuğun ana dilinin de güçlü olmasının önemli olduğunu unutmamak gereklidir. Güçlü bir anadil ile yabancı dil öğreniminin daha iyi yol alacağını düşüncesiyle planlanma yapılmaktadır.

3. Yaparak Yaşayarak Öğrenme (Oyun, Duyu, Hikaye ve Proje Temelleri)

Özel Natürel Anaokulu'nda gelişim ve öğrenme deneyimlerini yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesi şekillendirir. Bu ilke çerçevesainde çocuklara etkili öğrenme deneyimleri sunmak amacıyla oyun, duyu, hikaye ve proje olmak üzere 4 temele odaklanılır.

Natürel Anaokulu oyun temelli öğrenmeyi takip eder çünkü oyunun çocuğun Dünyayı keşfetme ve öğrenme aracı olduğuna inanır.
Yaparak ve yaşayarak öğrenmenin en az oyun kadar önemli ikinci temeli ise Natürel Anaokulun'a göre duyuların kullanılmasıdır. Duyularını aktif olarak kullanan çocuk daha iyi ve kalıcı öğrenir.
Üçüncü yapı taşı hikayeler ile didaktik öğrenme yerine çocuğun farklı yaşantılar ve olay örgüleri aracılığıyla öğrenmesi desteklenir.
Yaparak ve yaşayarak öğrenmenin son yapı taşı olan proje temelli öğrenme ile Natürel Anaokulu, çocukların aktif katılımlarını tescil ederek üst düzey bilişsel becerilerini desteklemeyi hedefler. Öğrenme sürecinde ilgi alanlarından yararlanan proje temelli yaklaşım ile çocuklar yaratıcılık ve problem çözme becerilerini kullanırken sorgular, araştırır ve çözüme ulaşır.

4. Okul, Öğretmen ve Aile İşbirliği

Özel Natürel Anaokulu için gelişim ve öğrenme sadece okulda çocuklar ve öğretmenler ile gerçekleşmez. Aileler ile süreç içerisinde kurulan ve sürdürülen etkili işbirliği çocuğun sadece okuldaki değil aynı zamanda evdeki gelişim ve öğrenme deneyimlerinin desteklenmesi için oldukça önem taşır. Bu amaçla Natürel Anaokulu, aktif işbirliği hedefi ile yola çıkarak aileleri de gelişim ve öğrenme süreçlerini dâhil ederken okula uyum, gelişim ve öğrenme, ilgi ve beceri rehberliği ve davranış yönetimi gibi bir çok alanlarda ailelere gelişimsel danışmanlık ve rehberlik sağlar. Çocukların öğrenme deneyimleri, okuldaki yaşantısı, tutulan gelişim haritaları ve gelişim dosyaları aileler ile düzenli şekilde paylaşılır. Bu paylaşımların yanı sıra yürütülen okul, öğretmen ve aile görüşmeleri ile çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarına göre bir yol haritası birlikte oluşturulur ve oluşturulan yol haritasının uygulanma sürecine aile aktif olarak dâhil edilir.

5. Geliştiren/Besleyici Bakım

Çocuklar Dünya Sağlık Örgütü ve UNICEF tarafından ortaya konan Geliştiren/Besleyici Bakım rehberliğinde öğrenir ve gelişir. Bu amaçla Natürel Anaokulu geliştiren/besleyici bakım çerçevesinde gelişim ve öğrenme deneyimlerine odaklanır.

Geliştiren/Besleyici bakımın birinci ögesi sağlık bedensel, sosyal ve ruhsal iyi olma halini ifade etmektedir.
Geliştiren/Besleyici bakımın ikinci ögesi olan korunma ve güvenlik ile fiziksel tehlikeler, duygusal stres ve çevresel risklerden (kirlilik gibi) uzak güvenli ve emniyetli ortamları ifade etmektedir.
Geliştiren/Besleyici bakımın bir sonraki ögesi çocuğun sağlıklı gelişimi için önemli bir öge olan beslenme alışkanlığıdır.
Dördüncü öge olan erken öğrenme-eğitim çocuğun obje, kişi ve mekân ile etkileşime girmesi için herhangi bir fırsatı ifade eder.
Beşinci öge olan duyarlı bakım ise bakımı sağlayanların çocuğun sinyallerini zamanında ve uygun bir şekilde fark etme, anlama ve yanıt verme becerisidir.

6. Alanında Uzman Kadro

7. Sosyal Duygusal Öğrenme Programı

Sosyal Duygusal Öğrenme Programı, Amerika Sosyal ve Duygusal Öğrenme İşbirliği’nin (CASEL, 2022) tanımladığı etkili bir programda ele alınması gereken anahtar beceriler olarak nitelendirdiği beş yetkinliği içerir. Bu yetkinlikler öz farkındalık, özyönetim, sosyal farkındalık, ilişki becerileri ve sorumlu karar verme becerileridir.

8. Gelişimsel Danışmalık

Özel Natürel Anaokulu’nda gelişimsel danışmalık sürecini öğretmenler, müdür ve eğitim koordinatörü tarafından çocukların gelişimleri izlenerek, değerlendirilerek ve ebeveynlerle paylaşılarak yürütülür. Çocuklar öğretmenleri tarafından değerlendirilirler ve elde edilen bilgiler bireysel gelişim dosyalarına kaydedilir. Okul müdürü tarafından da çocuklar gözlemlenir. Bunun yanında eğitim koordinatörü de tüm çocukların gelişimsel değerlendirmesi kendisi yapar. Böylece çocukların gelişim haritaları iş birliği içinde yapılan bir çalışma ile oluşturulur. Ardından gelişim haritaları ebeveynlerle paylaşılır.

9. Sürdürebilirlik

Özel Natürel Anaokulunda sürdürülebilirlik, çocuklara çevre bilinci ve doğa sevgisi aşılamak, doğal kaynakların korunması ve atık yönetimi konularında farkındalık oluşturmak için önemlidir. Sürdürülebilirlik, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını karşılamak için bugünün kaynaklarını dengeli bir şekilde kullanmayı ve korumayı içerir. Sürdürülebilirlikle ilgili olarak çocuklara doğa sevgisi ve çevre bilinci kazandırmak amaçlanır.

Ön Kayıt Formu

Ön Kayıt Formu

Ön Kayıt Formu

Ön Kayıt Formu